Dr. Paul G. LaCava

Education

Ph.D. 在教育(特殊教育)堪萨斯大学
M.S. 在教育(特殊教育)堪萨斯大学
中康涅狄格州立大学研究生证书(特殊教育)
B.A. (历史)，中央康涅狄格州立大学

Selected Publications

LaCava, P. G. (2017, December). 教发署职员参与家庭就业意识培训工作. 提交给大学残疾中心协会(AUCD) 360月刊通讯.

LaCava, P. G., Rosenbaum, C., Gross, J., & Francis, G. L. (2017, November). 通过家庭就业意识培训改变态度和知识. Poster presentation, 俄亥俄州自闭症和低发病率中心年会(OCALICON)，俄亥俄州哥伦布市.

Grattan, A., & LaCava, P. G. (2017, November). 幼儿教育工作者对自闭症的看法. Poster presentation, 俄亥俄州自闭症和低发病率中心年会(OCALICON)，俄亥俄州哥伦布市.

Paterson, L., LaCava, P., Lamarre, J., & Michaud, A. (2017, November). 一个针对自闭症谱系障碍和具有挑战性行为的学生的包容性项目. 俄亥俄州自闭症和低发病率中心年会(OCALICON)，俄亥俄州哥伦布市.

LaCava, P. G. (2017, October). Understanding autism. Invited lecture, 在特殊需要儿童教理讲授会议上, Archdiocese of Hartford, West Hartford, CT.

LaCava, P. G. (2017, October). 教育自闭症儿童的策略. Invited lecture, 在特殊需要儿童教理讲授会议上, Archdiocese of Hartford, West Hartford, CT.

LaCava, P. G. (2017, October). 支持自闭症谱系障碍学生. 邀请研讨会在南小学，贝灵汉公立学校，马萨诸塞州贝灵汉

Rosenbaum, C., LaCava, P. G., Gross, J., & Francis, G. L. (2017, June). 转变态度及成效:家庭就业意识训练(FEAT). Poster presentation, 美国智力和发育障碍协会年会, Hartford, CT.

LaCava, P. G. (2017, June). 在ZooCamp 2017教不同的学习者. 邀请演讲，罗杰威廉姆斯公园动物园工作人员培训，普罗维登斯，RI.

LaCava, P. G. (2017, February). 自闭症谱系障碍的最新进展. 邀请演讲，PBIS培训队列，夏洛克残疾中心，普罗维登斯，罗德岛.

LaCava, P. G. (2016). 理解和应对自闭症谱系障碍儿童和青少年的需求. In R. L. Simpson, & B. S. Myles (Eds.), 自闭症儿童和青少年的教育:有效实践的策略, 3rd Edition. Austin, TX: PRO-ED.

LaCava, P. G., Pisapia, K., Audet, K., Friesem, Y., Desormier, K., & Ruise, B. (2016, May). 用传送者DVD教情感识别. 海报展示，国际自闭症研究会议，巴尔的摩，马里兰州.

LaCava, P. G. (2016, April). 使用能量卡支持自闭症和发育障碍学生. 海报展示，特殊儿童理事会大会 & Expo, St. Louis, MO.

LaCava, P. G., & Simpson R. L. (2016, February). 基于证据的实践和自闭症谱系障碍:驾驭挑战的海洋. Invited Workshop Speaker. 中西部行为障碍领导研讨会，堪萨斯城，密苏里州.

LaCava, P. G. (2016, January). 权力卡和自闭症学生:通过基于力量的方法学习. 海报展示，特殊儿童委员会自闭症分部 & 第17届自闭症、智障国际会议 & 发展障碍，檀香山，HI.

LaCava, P. G. & Burrows, J. E. (2014, March). 利用ASD人群的优势帮助在大学社区取得成功. 应邀在康涅狄格州第24届自闭症服务与资源年会上作演讲, New Haven, CT.

LaCava, P. G. (2013). Video modeling (自闭症互联网模块中的在线教学模块). Columbus, OH: OCALI. http://www.autisminternetmodules.org/

LaCava, P. G., & Furtak, S. (2011, summer). 神经科学和自闭症的基础知识:你需要知道的. Part 3. Autism Spectrum Quarterly, 49–52.

LaCava, P. G., Rankin, A., Mahlios, E., Cook, K., & Simpson, R. (2010). 四名ASD男孩情绪识别和社会互动的软件和导师干预的单例设计评估. 自闭症:国际研究与实践杂志，14, 161-178.​​​

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